夜先锋av资源网站-亚洲av无码精品无码麻豆-清纯唯美经典一区二区-最新亚洲av日韩av二区-国产日产精品一区二区三区四区的特点

歡迎來到西安喜星航人力資源服務有限公司,致力陜西西安勞務派遣服務,及殘疾人勞務派遣,勞務外包,人事代理、殘保金優化和助殘就業殘疾人用工!
行業動態
行業動態
來聊聊關于勞務派遣的一些事
發布時間:2020-04-15 17:47:29
  |  
閱讀量:
你盡力了,才有資格說你運氣不好。
 
有粉絲留言說讓我說說勞務派遣,今天就好好說道說道這個事情。
勞務派遣是個啥呢?百度百科釋義:
勞務派遣是指由勞務派遣機構與派遣勞工訂立勞動合同,把勞動者派向其他用工單位,再由其用工單位向派遣機構支付一筆服務費用的一種用工形式。英文是Labor Dispatching,又稱人力派遣、人才租賃、勞動派遣、勞動力租賃、雇員租賃。
90年代在我國國有企業勞動制度改革中,出現了為安置下崗職工而產生的勞務派遣,可跨地區、跨行業進行。
工地上常見的就是勞務分包,分包老板帶工人進場勞動,但是服從總包的管理,且由總包給付工資。讓你簽勞務合同,就是讓你跟勞務公司簽合同,然后安排你到項目上做事。
簡單來說就是用人單位甲想要聘你,但是你的硬性條件達不到公司的要求,于是就讓你跟勞務公司乙簽合同,然后乙公司派你去甲公司工作,服從甲公司的管理。
勞務公司派遣
這個硬性條件一般而言都是學歷,比如你是專科學歷,但用人單位正式員工的最低標準是本科,所以先讓你來上班,你自己再努力考個專升本,拿到本科文憑就可以轉正。
再具體一點,現在很多施工單位都要求正式員工是一本學歷,很多二本的學校他們也去招,然后說表現好的,兩年可以轉正,又或者是其他條件比如考到相關的職業資格證書就可以轉正。
待遇方面,說是同工同酬,但是可能在五險一金、工會福利方面相對要少一點,晉升機制也不如正式員工,比如評助理工程師、中級工程師這些,一般而言只有正式員工才能參與評定。
很多建筑施工國企一般都有自己的勞務公司,或者有長期業務合作的勞務公司,這些勞務公司的工人都在總包單位的項目上做事,以工人為主,少部分學歷不那么突出的學生也是進勞務公司,然后去總包做事,表現優秀可以轉正。
2
我有幾個本科同學,因為是地方性二本院校,去中建有些難度,但是家里人都一直支持去中建,畢竟國企大腿,不就是做兩年才能轉正嘛,可以接受的。
混的比較好的一個聽說已經做技術經理了,在分公司所在地買了房子和車車,找了當地的女朋友,已經準備結婚了。結果看著是挺好的,過程的艱辛卻很難熬,但熬過去了,就看到光明了。
現在新項目有個同事,88年的,以前就是個工人,一直在這個公司做事,領導就給他轉正了,成了跟我一樣的技術員。好像去年就叫他轉,當時他在海外,而轉正手續需要公司各部門領導簽字,就耽擱了,一直到現在才轉正,這幾天看他跑手續也挺麻煩的。但是終于成工人崗轉成項目管理崗,苦心人,天不負吧。
雖然我覺得小小技術員真的算不上什么管理崗位,但是對于那些做事的工人來說,他們就覺得很厲害,終于可以擺脫親自搬磚澆砼的命運,甚至以后還可以有機會當領導。
這些單位對勞務派遣員工還算是人性化,條件沒有太苛刻,聽說有些公司要你考了一級建造師才能轉正,這個怎么說呢,有了一級建造師我去哪里不是管理崗,干嘛在你這從技術員開始做起?
學歷限制是所有條件里面最硬性的指標。有些國企的老員工本身學歷并不高,只是上世紀就一直是公司的工人,后來改制轉崗成為正式員工,然后他們的子弟也可以進公司做事,但是沒有學歷就只能是勞務派遣,無法簽訂正式的勞動合同。
之前聽說國家電投的一位子弟,只有大專學歷,但是因為是子弟所以進去做事,公司的要求是什么時候拿到本科學歷什么時候轉正,然后這哥們考了九年專升本還沒考到,每個月兩千多還是三千多的工資。
3
有本科學歷以后基本上都可以找到簽正式勞動合同的東家,只是現在有些建筑施工企業逼格實在是高,還要一本以上,甚至要985/211以上才給你簽勞動合同,設計院也是,之前我師兄在某省院實習了三個月,不包吃不包住還沒有工資,三個月以后人家要跟他簽勞務派遣合同,氣的我師兄扭頭就走。
對于學歷不那么突出的同學來說,我個人認為大型一點的單位比如中建三八局或省級設計院,只要有轉正機會,不管他條件多么苛刻,簽勞務派遣也是可以的。
如果到時候你條件達到了但是公司各種理由不給你轉正,那你已經有了大型項目參建經驗,相關的管理制度、方法也學到了,到時候廣闊天地,大有作為。
一方面雖然是勞務公司外包,但是你還是在這個公司的管理制度之下做事,學到的知識是其他小型企業無法比擬的,另一方面轉正條件苛刻,也可以督促你自己努力學習提高自己嘛。
尤其對于應屆生或者畢業兩年內的同學,一定要進大公司,進超大型公司,進獨角獸企業,勞務派遣也可以,只要你是在這個公司的管理下,你接觸到的項目都比較大、和你共事的同事都是很優秀的人,你可以學到很多很多東西。
前期是打基礎的階段,關鍵在于學習的內容,而不在于學習的形式。